新卒で福祉業界へ！肢体不自由児の支援現場で働く児童指導員の仕事のリアル【アプリ桜丘 児童指導員 白戸 聖弥さん】

大学では4年間、福祉関係を学んでいました。高校生の頃から福祉に関心があり、実習や友人の話を通して放課後等デイサービスの存在を知り、興味を持つようになったのがきっかけです。
学生時代は学童保育でアルバイトをしていたのですが、進路を考えるなかで「放課後等デイサービスで働いてみたい」と思い、実習に参加しました。その施設での経験がとても楽しく、最終的にこの道を選びました。もともと子どもと関わることが好きだったことも、大きな理由です。

はい。身体障害のあるお子さんと関わるのはほとんど初めてだったので、覚えることが多く大変でした。例えば、車椅子を利用する関係で福祉車両の運転が必要になり、その面でも苦労しました。また、遊びやレクリエーションの工夫も、これまでの経験とはまったく違う難しさがありました。
学生時代に学童で働いていた経験があったので「できるだろう」と思っていたのですが、実際には全然違いました。介助がなければ食事ができなかったり、手を動かすことが難しいお子さんもいらっしゃいます。そうした状況に合わせて遊びやレクリエーションを考えることは、最初は本当に苦労しましたね。

いいえ。内定後から配属が決まるまで少し期間があり、引っ越しの必要もあったので、私は特に場所にこだわりませんでした。アプリ桜丘が都内でも身体障害のお子さんが多い施設だと知ったのは、配属が決まってからです。当時は男性職員が不足していたこともあり、桜丘に配属されました。
正直「自分にできるだろうか」という不安もありましたが、実際に働いてみると先輩職員から多くを学び、少しずつ慣れていくことができました。

土日も開所しています。平日は10時半頃に出勤し、翌日の準備やレクリエーションの企画を行います。具体的には、翌日の配車表が記載されたボードで、来所予定の子どもたちのマグネットを整理したりします。午後は学校へ子どもたちを迎えに行き、施設で過ごしたあとに自宅へ送り届けます。その際、学校で引き取りの際には担当の先生に「引き取り証」のようなものを提示する必要があります。
一方、土日や長期休みは子どもたちが1日施設で過ごすため、朝8時半から勤務が始まります。夏休みには特別なレクリエーションを企画したり、そのための準備物を作ったりします。利用時間も平日より長く、春休み・夏休み・土日などは終日子どもたちと過ごすことが多いですね。

施設の目標である「笑顔を引き出すこと」を大切にしています。特に、笑うことが難しいお子さんも多いため、レクリエーションを任せていただく機会も増えてきました。その企画を考えるときは、常に「どうしたら子どもたちが笑ってくれるか」を意識しています。

入社して間もなく利用を始めた小学1年生の子が、特に印象に残っています。最初は本ばかり読んでいたのですが、この1年半で職員に積極的に関わったり、絵を描いたり、食器をシンクに運んだりするようになりました。その成長を間近で見られるのは、とても嬉しいことです。

物品の管理ですね。水筒や食器、スタイ（よだれかけ）など、お子さんごとに異なる持ち物がたくさんあります。職員が使用するものでもあるため、紛失すると大きな問題につながります。誰のものかを正確に把握し、忘れ物や事故を防ぐことが本当に難しかったです。物品を覚えて管理することは非常に重要ですが、同時に一番苦労した点でもあります。

子どもたちの反応が、自分のモチベーションになっています。うまくいかない時も「次はどうしたら笑顔になってくれるだろう」と考えることで、前向きに取り組むことができます。気持ちを切り替えてリフレッシュし、「次はどう工夫しようか」と考えることを大切にしています。

今の目標は、保育士資格を取得することです。本社研修や新人研修、2年目研修などの制度はありますが、それ以外にも現在は独学で勉強を続けています。加えて、大学の制度を活用し、必要な単位を取得することも考えています。
資格を得ることで、現場でさらに役立てると考えています。大学では卒業生向けに講座や不足している単位を取得できる制度があるため、その仕組みも積極的に利用しています。

桜丘は身体障害のお子さんが多く、介助量も多いので大変なことも多いです。でも、その分子どもたちの笑顔や喜びを感じられる瞬間はとても大きなやりがいになります。福祉の仕事に興味がある方は、ぜひこの業界に飛び込んでみてほしいです。